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个性化分析
学员已经对美术学科有兴趣，通过小制作，我希望培养孩子的动手能力。这个制作反映了三维立体空间内的一个场景，题目是《神奇的地方》。
辅导方案
让孩子理解远中近景的构图，人物的设计和故事性。避免重复机械的复制老师的作品。引导孩子独立思考，在场景中会出现怎样的物品，该如何绘画它们，它们有各自有怎样的故事。
辅导效果
孩子独立完成了海底世界的立体制作。
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