更新时间:2024-10-31
孩子在两岁以后,自我意识开始迅速发展,他们非常在意父母对自己的重视程度。如果父母因为抱其他孩子或者家里来客而转移了对孩子的注意力,孩子就会感到嫉妒并对第三方出手。有时孩子打人并不是因为讨厌客人,而是因为嫉妒客人占用了妈妈的注意力。为了让妈妈重新关注自己,他们认为直接的攻击行为是最有效的方法。
当家长和孩子嬉戏时,有时孩子会不经意地拍打家长的脸,并发出快乐的笑声。如果家长错误地引导和加强这种行为,比如夸奖孩子长了本事,或者觉得这个动作很可爱,甚至亲亲孩子的小手来表达“做得好”,就会让孩子误认为打人可以得到赞美,从而养成打人的习惯。
对于年幼的孩子来说,他们的语言表达能力受限,因此会通过肢体语言来表达自己的情绪。这种情绪不一定都是负面的,有时可能是非常兴奋的情绪,孩子高兴的时候会手舞足蹈。然而,孩子并不意识到自己是在打人,更不知道这种行为对他人是有侵犯性的,会给他人带来伤害,他们把这种行为当作一种情感表达的方式。当然,如果孩子的情绪是愤怒的,那么他们的“打人”行为可能是在表达内心的愤怒情绪。
稍大一点的孩子打人,更多是因为缺乏安全感,对他人持有戒备和不信任态度。孩子的安全感建立与亲子关系密切相关,如果父母能与孩子建立良好的亲子关系,孩子就能够建立良好的安全感和信任感。因此,父母的陪伴是非常重要的。
一些家长在教养孩子的过程中可能没有太在意,经常用恐吓性的语言来吓唬孩子,即便没有真的动手打孩子,但孩子学到了一种“打我就会乖”的方法,他们也会用这种方法来让别人乖。此外,孩子无意中看到暴力或打斗的电视节目时也会模仿,因此家长有必要帮助孩子选择健康的电视节目,并陪伴孩子一起观看。
孩子在两岁左右会经历一个“爱打人”的高峰期,而男孩表现得更加明显。男孩天生具有睾丸激素这一激素,它的分泌会增强男孩的力量、速度和爆发力等特征,相较女孩更强。当男孩发现有女孩抢夺他的玩具时,一开始会在愤怒的驱使下上去夺回玩具。随后,他会发现自己的力量能够吓哭或吓跑别人。于是,孩子就会认为攻击行为是有效的。如果父母不及时引导,在孩子感受到攻击行为的“威力”后,就会继续用这种方法。