超能少年的一周突击

个性化分析
保守估计，Bob属于年级前10。也一直在某大机构上培训班。无奈英语，特别是口语表达一直无起色，眼看就要面试名校了，家长找到我，想一对一突击一下。
辅导方案
英语能力（不管是口语表达还是书面表达）都无法短时间提高的，所以我起先只是想着试探性接触一下，看看家长的期望值是怎样。

跟孩子接触之后发现他能问很多问题，是个学习状态比较健康的孩子，喜欢看书，课堂内容也基本超前完成。学校成绩基本比较靠前，但是离期望值还差一些（特别是英语）。好在家长也很理性，表示培训一周应试之后，主要还是希望能找到一个长期带他培养学习习惯的老师。所以决定全心带他。

孩子的逻辑能力很强，但是英语学习还没有系统的方法，特别是对于考试方法灵活的英语面试，还没有什么主意。同时由于家长比较急，还跟家长有一些抵触情绪。开头2天，主要是跟孩子接触，了解他的各个方面。然后show一下，跟他寻找共同点（这里面当然就有很多个性化的方面了，省略300字）。说他超能少年，是说他某些方面有些一般人可能无法理解的长处。

用英语表达，speak in English，就像鱼儿在水中游。站在岸上的鱼会死掉。这句话可以总结我跟Bob的培训经历。事实证明，这样是有效的。果然，今年深外的自主招生考的很灵活，没有局限于往年的试题。Bob没有慌，发挥了他应有的水平。家长对他这段时间的表现也很满意，说士别三日，当刮目相看。还说，很挑老师的Bob说我是他遇到的最好的老师。我很高兴。
辅导效果
家庭沟通改善，顺利应试。