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深圳罗湖区管理家教

丁教员

丁教员 (男)编号1976 河南大学 历史教育.国学专业 支持网络教学

认证教员 专业教师 2024-06-15

自我描述: 寓教于乐,因材施教。培养孩子的学习兴趣,传授记忆方法,指导解题技巧。针对孩子的具体成绩,量身定制学习计划。高考、中考考什么,了然于胸。重点讲授高考、中...
蒋同学去年刚从山东老家转到深圳读书,由于在老家不考历史,成绩很差,考试经常不及格。我不仅帮他讲解历史概念及前因后果,还传授记忆方法和解题技巧,他的成绩...

可教授科目: 初中历史,高中历史,国学,硬笔书法,软笔书法

薪水要求: 每小时300起
张教员

张教员 (女)编号3812 广东外语外贸大学南国商学院 日语专业 支持网络教学

离职专业培训机构教师 2024-11-15

自我描述: 告别枯燥无味的传统学习方法,跟我快乐地学习! 高考英语138、可提供幼儿英语培训。 跟我学习的好处: 1.我喜欢学习外语,善于提供学习外语的技巧,精通方法后事半功倍。 学习从来都不止于书本,而是在生活的当当面面。让我来教会你把日语学习轻松渗透到日常生活里,轻松快乐地掌握单词对话和听力。 2.本人性格活泼开朗,非常...

可教授科目: 亲子,启蒙,小学全科,初级英语口语,普通话等级考试,方言培训,初级日语,高级日语,麻将,羽毛球,家常菜,沟通技巧,烹饪,采购物流

聂教员

聂教员 (男)编号8087 哈尔滨工业大学深圳研究生院 法学专业 支持网络教学

在读博士生 2024-07-13

自我描述: 本人在与孩子的沟通中侧重于耐心与孩子沟通,倾听孩子的声音,和孩子做朋友,一起学习成长。在教学上侧重于小升初,初升高的全面学习规划,在学习规划上以孩子学校教育为主,在暑假寒假等重要时间点进行对小学、...
本人曾帮助一名学生,在寒假全面梳理初中各科知识,帮助孩子对学习恢复兴趣,经过一年,孩子学习成绩稳步前进。

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,益智,亲子,启蒙,小学全科,小学数学,小学作文,初中全科,在职研究生论文指导,MPAcc,MPA,MBA,中国象棋,法律顾问

马教员

马教员 (男)编号8779 湖北工业大学工程技术学院 国际经济与贸易专业 支持网络教学

其他 2024-08-22

自我描述: 在校是班长与学生会主席,从大一开始保证学业的同时注重实习实践,销售,跨境电商,外贸业务员等岗位经验丰富,可以与外国人进行商务谈判和口语交流,对大学的等级考试和英语演讲比赛颇有心得...
大学期间在武汉区域做过长时间的小学英语辅导,带领四个六年级学生练习英语发音,口语练习,单词规律等,为英语启蒙教育提供支持。

可教授科目: 小学全科,小学英语,初级英语口语,英语四级,计算机基本操作,背景提升,车辆驾驶,游戏,演讲,销售管理,客户服务,人力资源培训,销售,对外贸易

余教员

余教员 (男)编号8838 重庆理工大学 自动化专业 支持网络教学

其他教师 2024-09-22

自我描述: 职业能力: 教学风格  严肃活泼,耐心细致,知行合一,系统教学。 教学理念  成绩很重要,健康、习惯、品格也不可荒废。 教学技能 ᠙...
工作经历 ~2015年 企业服务 2015.06~至今 家教辅导 家教小学各年级:  初步诊断:通过学校评价、家庭作业、试卷分析、家长访谈、学生沟通、模拟测...

可教授科目: 学龄前课程,幼儿陪读,小学全科,初中全科,对外汉语,职业素养,管理技能,项目管理,生产管理,采购物流,客户服务,人力资源培训,战略管理,职业咨询,职业规划

王教员

王教员 (男)编号8867 深圳大学 会计专业 支持网络教学

其他 2024-09-30

自我描述: 1,知识面广,跨学科知识体系丰富,能够抓住学生的兴趣,让学生听懂,听明白,在学知识的同时,结合现实生活中的应用,理解其基本原理,和生活中的作用。 2,因...
1,2023年10月,一学生初三物理20多分,经过两个月的周末突击,稳定到了55左右,单科排名从35进了前10 2,2023年10月,初三一学生数学50分提升到了80多,单科排...

可教授科目: 小学全科,初中数理化,影视制作,太极拳,计算机应用能力初级,音视频处理,PhotoShop,Python,MySQL,化妆,车辆驾驶,理财,管理技能,财务管理,会计实务

郑教员

郑教员 (女)编号8937 广西师范大学 会计学专业 支持网络教学

专业教师 2025-01-19

自我描述: 在校期间,一对一/一对多辅导过多名高中数学,同时也在一所公立学校任职并获得教学技能比赛第一名;毕业后一直从事数学教学工作,深受学生喜欢,能抓住学生的薄弱点耐心且针对性地去提升学生的成绩。

可教授科目: 小学数学,初一初二数学,初三数学,高一高二数学,财务管理,会计电算化,会计实务,会计从业资格

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