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最后登录时间：24-09-22 支持网络教学

来自省份：广东

出生年份：197X

住址：福田区

高校：重庆理工大学

学历：本科毕业

目前身份： 其他教师

教龄：15年

专业：自动化

在线预约购买课程有优惠收藏

自我描述特长展示：职业能力：
教学风格
 严肃活泼，耐心细致，知行合一，系统教学。
教学理念
 成绩很重要，健康、习惯、品格也不可荒废。
教学技能
 善于调动学生兴趣、激发自信，纾解情绪，创造良好的教学氛围。
 善于结合学生个体差异，因材施教，以启发式和循序渐进式推进教学进程。
 善于培养批判思维和创造思维，兼顾知识掌握和能力发展。
 以学生为中心，教学相长，聚焦在挖掘学生潜能。
 熟悉小初知识点，熟悉解题思路，善于培养学生举一反三的能力。
 对有需要的学生，运用体育运动、棋类运动调节放松，智商体商齐头并进。

可授区域：无要求

可辅导方式：本人上门,学生上门,网上辅导,

所获证书： 暂无

家教简历：工作经历
~2015年 企业服务
2015.06~至今 家教辅导
家教小学各年级：
 初步诊断：通过学校评价、家庭作业、试卷分析、家长访谈、学生沟通、模拟测试等了解学生心理状态，学习态度，以及学习方面的强项和弱项。
 深入了解：通过课堂表现，作业情况，交谈沟通，阶段总结等，了解学生学习方式和思维习惯，鼓励其发扬优秀的不分，帮助其摒弃低效的部分。
 拨乱反正：逐步引导进入学习状态，鼓励学生勇敢提问，大胆表达，针对学生理解不够透彻，掌握不够牢固的知识点，进行各个击破，以点带面，建立起学生的信心和兴趣。
 定制教学：针对不同学生的年龄特点和性格特点，设计相应的教学计划，和家长和学生沟通后执行。
 渐入佳境：启发学生独立思考，勤于总结。帮助学生建立错题本和及时复习的良好习惯。把学生的意识从“要我明白”转变为“我要明白”。把学生的行为从“要我学习”转变为“我要学习”。
 目标达成：低分段的学生普遍能很快进入中分段，三方配合能进入高分段。
中分段的学生通过辅导能进入高分段。
高分段的学生能很快开拓视野，拓展思维。能进入高年级水平。
家教初中各年级：
 初步诊断：通过学校评价，家庭作业，试卷分析，家长访谈，学生沟通，模拟测试等了解学生心理状态，学习态度，以及学习方面的强项和弱项。
 深入了解：通过课堂表现，作业情况，交谈沟通，阶段总结等，了解学生学习方式和思维习惯，鼓励其发扬优秀的部分，帮助其摒弃低效的部分。
 拨乱反正：逐步引导进入学习状态，鼓励学生勇敢提问，大胆表达，针对学生理解不够透彻，掌握不够牢固的知识点，进行各个击破，以点带面，建立起学生的信心和兴趣。
 定制教学：根据教学大纲和中考考点，评估不同学生的知识结构，重点辅导学生弱项，同步训练强项，剖析题型和解题思路，通过精讲—复盘—精讲的循环，确保消除弱项。
 渐入佳境：启发学生独立思考，勤于总结。帮助学生建立错题本和及时复习的良好习惯。及时检查督促，确保问题及时解决，知识和能力齐头并进。
目标达成：中低分段的学生都能跃升至少一个分数段。
高分段的学生能很快开拓视野，拓展思维，更进一步。
2015.06~至今 课后服务小初各年级：
 线上线下辅导课后作业，相应学科知识点拨，模拟测试，阅读指导，学科实践，拓展训练，其他。
2015.06~至今 托管服务小初各年级：
 学习托管、生活托管、兴趣托管

薪水要求： 执行易教家教网薪水标准。 查看易教网薪水标准

可教授科目： 学龄前课程, 幼儿陪读, 小学全科, 初中全科, 对外汉语, 职业素养, 管理技能, 项目管理, 生产管理, 采购物流, 客户服务, 人力资源培训, 战略管理, 职业咨询, 职业规划,