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微信版又一地叫停！良好的家校关系如何建立？
【来源：易教网 更新时间：2024-05-21】
辽宁省教育厅出台“十要求” 禁止家长和学生代劳批改作业
辽宁省教育厅于11月10日发布了《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，其中明确规定教师必须亲自批改作业，严禁家长和学生代劳。这些“十要求”具体包括：
1.学校必须“零起点”教学
学校要严格遵循国家课程标准，按照教学计划进行教学活动，对于新的知识内容要从“零起点”开始教学，确保课堂教学的完整性。同时，禁止强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
2.学校必须合理确定考试难度
学校要按照国家课程标准和教学要求合理确定考试内容和难度，严禁公布学生的考试成绩和排名信息。
3.学校必须控制作业总量
学校要制定科学合理的作业实施方案，统筹布置各学科教师的作业，同时要保证学生有足够的自习课时间，严禁挪用和挤占自习课时间。
4.教师必须精准布置作业
小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级的家庭作业总量不超过45分钟（小学）和60分钟（初中）。同时，禁止教师在微信群、QQ群等平台上布置家庭作业。
5.教师必须亲自批改作业
教师必须亲自批改学生的作业，严禁家长和学生代劳。对于不按时批改作业的教师，将取消职务晋级和评先评优资格。
6.学生要独立完成作业
学生要充分利用校内外学习时间，独立完成作业，不敷衍和抄袭。
7.学生要坚持校外体育活动
学生要加强体育锻炼，校外体育活动要纳入家庭作业任务。同时要控制居家上网时间，保护视力，减少使用电子产品的时间。
8.家长要督促落实学生家庭作业
家长要积极营造良好的学习环境，不给孩子增加额外的作业负担。同时要关注学生的校外体育活动安全保护，及时将学生的作业完成情况反馈给教师。
9.家长要保障学生的睡眠
家长要培养学生良好的学习生活习惯，确保小学生每天睡眠不少于10个小时，初中生不少于9个小时。同时要控制学生使用电子产品的时间，防止沉迷于网络。
10.减轻教师负担，控制“进校园”事务
各地要切实减轻教师的负担，严格控制各类社会事务“进校园”的行为。不得安排教师到与教育教学无关的场所开展工作，不得要求教师重复填报同类表格等，确保教师有足够的时间批改作业。
家长不应承担过多的批改作业任务
让家长参与孩子的教育是件好事，因为家长是孩子的第一任老师，也是最了解孩子的人。适度的监督能帮助培养孩子良好的学习习惯。然而，如果家长承担了过多的批改作业任务，可能会适得其反。
对于低龄孩子来说，学习刚刚起步，确实需要家长在一段时间内陪伴和指导，以熟悉学习方式和养成良好习惯。家长关注孩子的作业并适当监督是家长对孩子成长负责任的表现。
然而，家庭教育主要应该关注孩子的修养、品格、道德和良好的学习和生活习惯等方面，而不是具体教孩子如何做作业。过多的家长干预反而会产生负面效果，导致家长心急和孩子学不进的情况发生。
事实上，家长过多地监督孩子的作业，不利于培养孩子独立学习的习惯，可能会让孩子产生依赖性，缺乏自主学习的能力。
多地叫停家长批改作业
近年来，已有辽宁、浙江、海南、河北等多地教育部门出台了相关文件，禁止家长批改学生作业。有的地方明确要求开展作业督查工作，并将作业管理纳入绩效考核。
比如，浙江省教育厅等14个部门联合出台了《浙江省中小学生减负工作实施方案》，其中明确规定不得在家长群里布置作业、要求家长检查批改作业，不得将学生作业变成家长作业，并加强学校作业管理的日常检查。
河北省教育厅等九部门也发布了《河北省中小学生减负措施实施方案》，要求教师科学合理布置作业，不得布置机械性、重复性、惩罚性的家庭作业，坚持教师亲自批改作业。
除此之外，山东潍坊高新区和安徽合肥也分别出台规定，对违反相关规定的学校和教师进行处罚。
家校关系要明晰边界
在孩子的学习中，家庭教育和学校教育应该如何分工？
21世纪教育研究院院长熊丙奇建议，家校共育必须明确界定学校教育和家庭教育的职责，教师是教师，家长是家长。只有学校和家庭各司其职，才能为孩子的成长营造健康的环境。
学校应该引导家长关注家庭教育的价值，家长可以关注孩子做作业的态度和效率，而教师应承担教书育人的职责，负责具体的教学工作和作业辅导。只有在家校关系明晰的情况下，才能建立良好的合作关系。
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