浅谈如何学好语文

【作者：刘教员,编号5616 更新时间：2020-11-15】

随着教育部门对教育改革的深入，语文考试的分值比重越来越大，这说明了教育部对语文学科越来越重视。在深圳的中考中，语文这一学科的分值已经达到了120分，将来高考中，语文的分值比重也必定会提高。那么如何学好语文呢？学生听课是其中比较关键的环节，那么学生该如何做呢，我认为有以下几个方面：

首先，学生要做好预习准备。在老师授课之前，学生要充分地预习课文，把课文读2到3遍，最好能通过查字典或者联系上下文，读准字音，读通句子，实在不会的字词，要圈画出来，在老师上课的时候，重点识记。同时，学生要了解课文的主要内容，这样，在老师上课时，学生才能跟上老师教学的思路。

其次，上课要认真听讲。上课是教学的中心环节，同时也是学生获得知识的主要途径。所以，学生要紧跟老师的教学思路，积极思考老师上课提出的问题，并且勇于举手回答问题，在回答问题的过程中，学生会内化相关的的知识点，老师也对学生回答的问题进行点评，这样，学生更能清楚自己观点的优点与不足，同时也能提高自己的语言表达能力。在上课时，学生也要认真做笔记，凡是老师强调的知识点，一定要认真地记下来。每一节语文课，老师都会设计重难点，学生只有突破了重难点，才真正地掌握了课文的内容。

再次，课后的巩固也尤为重要。老师授课完毕，一般会布置家庭作业。学生回到家后，不要急着完成作业，而应该先把课文的知识点梳理一遍。然后，一边对照课文的知识点，一边完成相关的练习，这样学习的效果更好。如果学生发现有很多题不会做，那说明在上课时，他对知识掌握得不到位，这就需要学生及时调整自己的状态，在以后上课时要认真听讲。学生完成作业后，还要对做过的题检查一遍，养成检查作业的习惯，这样能减少因为粗心而写错的题，这对于考试也是很有帮助的。写完了书面作业，学生还要读读当天学过的课文，在读的过程中，可以加强学生的语感，对于要求背诵的古诗文或课文，学生要争取背下来，如果背不完，可以分节来背，给自己定一个背诵计划，做到心中有数。读书百遍，其义自见。

最后，对于不懂的知识点，学生一定要及时请教老师，不能不懂装懂。比如，老师讲解了比喻和拟人的修辞手法的区别，但部分学生还是不会区分，学生最好带着题目，把自己的疑问说出来，让老师进行讲解，把这些知识点理解通透。语文不仅仅只是识记，还有很多需要理解的地方，比如修辞手法，表现手法，描写手法的区分，文章结构的特点，表达方法的使用等，学生掌握了这些知识点，对于阅读写作尤为重要。

根据语文新课程标准，语文的学习，要求工具性与人文性的统一。所以语文学科的考试内容，不仅是字词，阅读与写作，还会考察语文的人文性特点，这要求学生对语文要有一定的积累与感悟，那么古诗文的识记，经典名著的阅读就尤为重要，这需要老师对学生进行合理的引导。

以上就是我对学生如何学好语文的一些看法。其实，语文学科它的自身特点，学生只要根据语文学科的特点，掌握适合自己的学习方法，那学习必定事半功倍！