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浅谈如何学好语文

【作者:刘教员,编号5616 点击数:41 更新时间:2020-11-15

随着教育部门对教育改革的深入,语文考试的分值比重越来越大,这说明了教育部对语文学科越来越重视。在深圳的中考中,语文这一学科的分值已经达到了120分,将来高考中,语文的分值比重也必定会提高。那么如何学好语文呢?学生听课是其中比较关键的环节,那么学生该如何做呢,我认为有以下几个方面:

首先,学生要做好预习准备。在老师授课之前,学生要充分地预习课文,把课文读2到3遍,最好能通过查字典或者联系上下文,读准字音,读通句子,实在不会的字词,要圈画出来,在老师上课的时候,重点识记。同时,学生要了解课文的主要内容,这样,在老师上课时,学生才能跟上老师教学的思路。

其次,上课要认真听讲。上课是教学的中心环节,同时也是学生获得知识的主要途径。所以,学生要紧跟老师的教学思路,积极思考老师上课提出的问题,并且勇于举手回答问题,在回答问题的过程中,学生会内化相关的的知识点,老师也对学生回答的问题进行点评,这样,学生更能清楚自己观点的优点与不足,同时也能提高自己的语言表达能力。在上课时,学生也要认真做笔记,凡是老师强调的知识点,一定要认真地记下来。每一节语文课,老师都会设计重难点,学生只有突破了重难点,才真正地掌握了课文的内容。

再次,课后的巩固也尤为重要。老师授课完毕,一般会布置家庭作业。学生回到家后,不要急着完成作业,而应该先把课文的知识点梳理一遍。然后,一边对照课文的知识点,一边完成相关的练习,这样学习的效果更好。如果学生发现有很多题不会做,那说明在上课时,他对知识掌握得不到位,这就需要学生及时调整自己的状态,在以后上课时要认真听讲。学生完成作业后,还要对做过的题检查一遍,养成检查作业的习惯,这样能减少因为粗心而写错的题,这对于考试也是很有帮助的。写完了书面作业,学生还要读读当天学过的课文,在读的过程中,可以加强学生的语感,对于要求背诵的古诗文或课文,学生要争取背下来,如果背不完,可以分节来背,给自己定一个背诵计划,做到心中有数。读书百遍,其义自见。

最后,对于不懂的知识点,学生一定要及时请教老师,不能不懂装懂。比如,老师讲解了比喻和拟人的修辞手法的区别,但部分学生还是不会区分,学生最好带着题目,把自己的疑问说出来,让老师进行讲解,把这些知识点理解通透。语文不仅仅只是识记,还有很多需要理解的地方,比如修辞手法,表现手法,描写手法的区分,文章结构的特点,表达方法的使用等,学生掌握了这些知识点,对于阅读写作尤为重要。

根据语文新课程标准,语文的学习,要求工具性与人文性的统一。所以语文学科的考试内容,不仅是字词,阅读与写作,还会考察语文的人文性特点,这要求学生对语文要有一定的积累与感悟,那么古诗文的识记,经典名著的阅读就尤为重要,这需要老师对学生进行合理的引导。

以上就是我对学生如何学好语文的一些看法。其实,语文学科它的自身特点,学生只要根据语文学科的特点,掌握适合自己的学习方法,那学习必定事半功倍!

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