《怪老头儿》：一个孩子最奢侈的白日梦

【来源：易教网 更新时间：2026-07-30】

一本让初中生笑出声的书，到底写了什么

前几天翻到一本叫《怪老头儿》的书，本来是随手拿起来消磨时间，结果一看就放不下来。这本书的作者是孙幼军，是一位专门给小孩子写故事的作家。书里写的故事特别简单，就是一个叫赵新新的小学生，遇到了一个非常奇怪的老头儿，两个人之间发生了一堆奇奇怪怪的事情。

说它"奇怪"，是因为这位怪老头儿会变各种各样的戏法。比如他能让赵新新变成一只小老鼠，两个人一起钻到耗子城里去逛一圈；又比如他能拿出两颗像龙眼一样的水果，吃下去之后鼻子能看见东西、能透视，连墙后面藏了什么、彩票下一期开什么号码都能看得一清二楚。

当然了，这种神奇的本领维持不了多久，一个喷嚏打出来，就又回到普普通通的小学生。

初一的孩子读这种书，会觉得特别好笑。怪老头儿的形象特别有意思，他不是一个严肃的大人，也不是那种会讲大道理的爷爷，他就是一个会陪小孩子玩、会逗小孩子开心、有一肚子鬼点子的老小孩。赵新新呢，也不是传统意义上的"好学生"，他有点调皮，有点小聪明，有点小贪心，特别真实。

这样的两个人凑在一起，故事自然就有了味道。

为什么初中生会羡慕"耗子城"

书里有一个故事我印象特别深，就是赵新新和怪老头儿一起去耗子城。在那个地方，所有的小老鼠小孩——也就是小耗子——想要什么就有什么，吃饭不要钱，吃雪糕不要钱，看电影不要钱，反正干什么都不要钱。赵新新一看就傻眼了，心想这地方也太棒了吧。

我自己读到这一段的时候，第一个反应也是：要是我们这儿也是耗子城就好了。这种想法说出来好像有点幼稚，但是仔细想想，这就是小孩子最真实的心愿。小孩子的愿望从来不是什么远大理想，就是想吃好吃的、想买好玩的、想无忧无虑地过日子。作者孙幼军特别懂小孩子，他把小孩子心里那种单纯的渴望，写得明明白白。

而且书里还写了一个细节，怪老头儿说耗子城里的小孩什么都不要钱，"可能是觉得小孩珍贵吧"。这句话特别有意思，作者没有直接说"小孩子是祖国的未来"这种大话，只是轻轻一点，让读者自己去体会。小孩珍贵，所以小孩的愿望被认真对待——这种对童年的尊重，比任何说教都打动人心。

再想想我们自己，十四五岁的初中生，每天背着沉甸甸的书包，在学校和家庭之间来回转。作业、考试、排名、补习班，这些事情堆在一起，谁不想有一个地方可以逃避一下呢？耗子城就是一个完美的白日梦，让人读完之后，嘴角忍不住往上翘。

透视龙眼背后，藏着一个孩子的"小贪心"

书里还有一段特别好玩的故事，就是怪老头儿给赵新新两颗"龙眼"水果。其实就是一种普通的小果子，但是特别滑，赵新新一不小心咽了下去。结果奇迹发生了，他的鼻子能看见了，能透视了！墙后面的东西看得清清楚楚，连彩票下一期开什么号码都能看见。

可是这种神奇的本领没能维持太久，赵新新打了一个喷嚏，一切又恢复正常了。

我读到这一段的时候，忍不住笑出了声。这不就是每个孩子都做过的梦吗？要是能有一双透视眼该多好啊！考试之前瞄一眼答案，买彩票的时候看看哪个号码会中，玩扑克牌的时候看看别人的底牌……这些小聪明、小心思，作者孙幼军全都写出来了。

而且作者特别懂得分寸，他让赵新新得到了这种本领，又很快让他失去。这种"得到又失去"的安排，其实就是一种隐喻——小孩子的小聪明、小贪心，看起来很诱人，其实是不靠谱的，最后还是要回到现实里踏踏实实地努力。

但是这种隐喻又不显得生硬，因为它藏在故事里，藏在笑声里，小孩子读的时候只会觉得好玩，不会觉得在被教育。这才是真正高明的儿童文学。

怪老头儿其实是每个孩子心里都有的一个朋友

《怪老头儿》这本书里的故事都不长，每一个都像一个小段子，但是合在一起，形成了一个非常立体的怪老头儿形象。他不是魔法师，不是神仙，也不是什么神秘人物，他就是一个普普通通的老头儿，只不过比一般的大人更懂得小孩子的心。

他会陪赵新新玩，会给他变戏法，会带他去各种奇奇怪怪的地方。他不会教训赵新新，不会逼他做作业，也不会跟他的爸爸妈妈告状。在怪老头儿面前，赵新新可以完全放松，可以想说什么就说什么，可以想干什么就干什么。

这种关系，其实正是初中生最渴望的师生关系或者长辈与晚辈之间的关系。现实生活中，大人们总是高高在上，总是讲道理，总是要求这要求那。可是小孩子心里其实特别希望有一个人，能像朋友一样和自己相处，能理解自己的小心思，能陪着自己做一些看似无聊但其实很有趣的事情。

怪老头儿就是这样一个人。他出现在赵新新最需要陪伴、最需要理解的时候，用各种出人意料的方式，让这个孩子的童年变得丰富多彩。

这本书给初中生的，不只是笑料

虽然《怪老头儿》是一本看起来很轻松的书，但是它在轻松之余，其实给了初中生很多很多的东西。

第一，是想象力。这本书里的故事都特别天马行空，吃一颗龙眼就能透视，进入耗子城什么都是免费的……这些情节会激发读者的想象力，让人忍不住去想：要是真的有这样一个怪老头儿该多好啊！这种想象力，是初中阶段特别宝贵的东西。初中正是思维发展的关键时期，多读这种充满想象力的作品，对思维训练特别有好处。

第二，是对童年的珍视。这本书里的赵新新，其实就是一个普普通通的小学生，他有小聪明，有小贪心，有各种各样的小毛病。可是怪老头儿从来没有嫌弃过他，反而觉得他很可爱。这种态度其实告诉读者：每一个孩子都是珍贵的，每一个小孩子的心思都值得被认真对待。

第三，是对生活的热爱。怪老头儿虽然年纪一大把，可是他对生活特别有热情，他能从各种小事情里找到乐趣，能用最简单的游戏让赵新新开心得不得了。这种生活态度，其实也是初中生需要学习的。初中生活压力大，作业多，考试多，很多孩子都快忘记怎么玩了。可是真正会生活的人，是能从平凡日子里找到乐趣的。

如果你身边也有一个怪老头儿

读完《怪老头儿》，很多小读者都会想：如果我们小区也有这样一个怪老头儿就好了。那样的话，我们小区就能整天充满欢歌笑语，鸟语花香。

这句话听起来像玩笑话，但是仔细想想，其实也不完全是玩笑。每一个大人，其实都可以成为孩子心中的"怪老头儿"。不需要真的会变戏法，不需要真的会透视，只需要愿意蹲下来，用孩子的眼光看一看这个世界，用孩子的思维去理解孩子的愿望，就可以了。

比如孩子考试没考好，不要先批评，而是先问问孩子："你是不是也很难过？要不要我陪你聊聊天？"比如孩子想要一个玩具，不要立刻拒绝，而是先问问孩子："你为什么想要这个玩具？它对你有什么特别的意义吗？"比如孩子突然问一些奇奇怪怪的问题，不要敷衍，而是认真想一想，和孩子一起寻找答案。

这些看似简单的事情，其实就是"怪老头儿"在做的事情。一个愿意陪孩子玩的大人，一个愿意听孩子说话的大人，一个愿意理解孩子小心思的大人，就是孩子心里最珍贵的"怪老头儿"。

每个孩子都需要一个怪老头儿

《怪老头儿》是一本很薄的小书，故事也不复杂，可是它之所以能打动一代又一代的小读者，就是因为它写出了孩子们心里最真实的东西。

初中阶段的孩子，正在从童年向少年过渡，他们既不像小学生那样无忧无虑，也不像高中生那样压力山大。他们处在一个特别微妙的时期，既渴望被当成大人对待，又舍不得童年的种种快乐。《怪老头儿》这本书，正好满足了这种心理需求——它既让读者回忆起童年的美好，又让读者对未来充满想象。

如果你是一位初中生，不妨在繁忙的学业之余，拿起这本书读一读。读完之后，你可能会笑出声来，也可能会想起自己小时候做过的那些白日梦。

如果你是一位家长，也不妨拿起这本书读一读。读完之后，你可能会重新认识自己的孩子，也可能会想起自己小时候的那个"怪老头儿"。

愿每一个孩子，心里都能住进一个怪老头儿。

愿每一个大人，都能成为孩子心中的怪老头儿。

愿这个世界，能多一点怪老头儿式的陪伴，少一点说教式的管教。

这样，孩子们才能在笑声中长大，在想象中飞翔，在陪伴中感受到真正的爱。