个性化分析
该学生英语口语比较薄弱,但是单词和语法基础比较好,不愿意主动开口说英语,起初在开口说英语的时候容易想不起学过的单词,混淆语法,漏掉单复数或者三单形式等小细节。
辅导方案
1、在学生主动开口的时候积极鼓励学生,让学生认识到自己做得好的方面。先和学生做朋友。了解他的兴趣爱好,找到一个学生感兴趣的话题,鼓励学生主动用英语表达。
2、在学生主动表达的过程中慢慢补足有漏洞的地方,再一点点的教他更准确更地道的表达。
3、利用绘本的形式让学生了解到更多地道的表达方式和巩固上课学过的语法,通过学生的日常生活和兴趣爱好让学生更愿意用英语分享自己的感受,像一个朋友一样陪他聊天,同时分析口语中存在的不足。
辅导效果
学生通过我的辅导,能够自信的主动用英文表达自己的感受,分享自己懂的知识和感受,口语也越来越流利地道。
本地教育
- 丁教员 南昌航空大学科技学院 英语
- 侯教员 郑州大学 电子科学与技术
- 赵教员 深圳职业技术大学 自动化技术与应用
- 唐教员 深圳理工大学 计算机
- 巫教员 深圳职业技术大学 应用外语-俄语
- 董教员 清华大学深圳研究生院 先进材料与器件
- 卢教员 广西大学 物理学
- 杨教员 广西大学 物理
- 宋教员 南昌大学 汉语言文学
- 吴老师 尚无职称等级 数学 汉语言文学

