个性化分析
该同学从小学起各科都在补课,但是效果一般,有些科目有畏难情绪,父母高知但是亲自辅导孩子时间有限,再者就是和孩子在沟通学习问题上有情绪对抗。
辅导方案
针对学员的具体情况具体做法是:
1.探寻孩子的问题,倾听孩子的需求,和孩子建立情感和信任的连接,每次学习陪伴都做到愉悦高效,学生每次课都能看到和总结出这次学习的获得感和进步点;
2.对孩子的难点、痛点,进行分解任务,一步步找到困难的源头,解释和补足源头的问题,喂给孩子能力所及的问题,引导孩子一步步自己得出答案,像做游戏一样,一步步给指引,带着孩子一步步自己闯关、自己完成整个过程。
3.每次一点点小进步都及时表扬,并要孩子自己分析对比之前的困难点和破解困难的突破点,再做同类型的题目巩固成果。第二次课、第三次课再验证和巩固所学效果。
辅导效果
2025中考押题,重点准备5道作文题,2篇文言文阅读,运气很好,尽然都押中了,孩子中考语文考完好开心,信心满满地投入后面几科考试,中考考试成绩超过预期,总分提高了100多分,考上了梦想的第一志愿高中。
孩子每次都感觉上课时间过得很快,每次学习都有获得感和成就感,学习动力越来越强,也找到了适合自己的学习方法,对高中的多学科的高效学习也打下了基础。
本地教育
- 曾教员 广东省梅州市培英中学 初三毕业
- 晴教员 西北大学 材料
- 宋教员 汕头大学 机械设计制造及自动化
- 华教员 广州医科大学 生物工程
- 蓝教员 香港中文大学 金融学
- 赵老师 尚无职称等级 语文 金融学
- 林教员 长安大学 材料
- 邝教员 汕头大学 计算机科学与技术
- 王老师 中学一级教师 语文 计算机科学与技术
- 林教员 未定。高考结果未出 未定(我是本届高考生,录取结果未出)

