跨学科英语-陶艺工坊

个性化分析
小菠菠有轻微的注意力集中问题，会无视非交互的英语教学，因此需要通过变化的场景和工作进行活动，来不断吸引其注意力。
辅导方案
1.将英语应用于手工艺制作，因为学员需要老师的协助，所以会将更多的注意力放到老师的手工进程，老师会说：The next step we will smash the clay. SMASH the CLAY.通过具体的动作和物品，让学生马上对应名词和动作。
2.引导学生说出自己的目的，I want to make my pot into a cat/a vase.
3.减轻学生对英语学习的逆反心理，对认为老师只是说英语的手工老师而非英语老师。在不知不觉中无痛学习英语。
4.在完成手工的同时，体会克服困难的成功，独立思考，独立完成作品。获得自信，在表扬中引导学生有向上的动力。
辅导效果
菠菠玩得很开心，可以看出每个孩子都是一个艺术家，只要给与他们合适的舞台，他们会沉浸在自己的想象中，专注于心流，认真完成每一件事。当然，英语的对话也很重要，预期在几周的课程后会增加更多的书写和课堂内容。

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