我的家教案例方法

个性化分析
黄同学最初基础中等，做题容易马虎，比如加号看成减号，比如同分忘记漏出乘项，学习主动性还可以，对书本上的知识掌握的能理解，但是换一个举一反三的题，就不会做。结题思路单一，不会灵活运动知识点，对知识点的归纳和综合运用的能力存在不足。
辅导方案
针对该学员的具体情况作出如下方案：
1、建立学生学习的信息，多鼓励，表扬，但对不足和缺点要严厉和明确指出。先和学生找共同点切入，聊天的过程中让学生认可自己，然后采用迂回战术，不经意的把学习转到学习上面，聊到自己以前在学习上也遇到很多困难以及如何克服困难，让学生看到榜样的力量，对数学重拾信心。
2、教会学生如何快速审题，找出解题的关键条件 结合学生不会做题的实际情况，主要讲解我自己的解题思路和经验，如何读题、提取题目中的有效信息，如何运用公式和正规有效的计算方法步骤，并让她在平时的学习中，多记录错题，把解题过程详细记录。
3、加强知识点的综合运用，强化知识要点的练习和巩固 找出学生相对薄弱的知识点进行专项训练，给该生分析了考试中容易考的题型和知识点，根据具体知识点给学生找了一些针对性的练习题，实现讲练结合。反复巩固加深学生解题的熟练度。
引导学生合理分配自己的学习时间。提高学习效率。劳逸结合学习更高效。）
辅导效果
生通过我的辅导，在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练，该生最终成绩有了明显突破。在期末考试数学成绩也进步了30分。名次由班里的40名上升到第9名。我觉得更重要的是让学生走上了一条正确的自学通道。家长对此非常满意。 ）