你是不是经常做到最后两道题就开始手心冒汗？我当年考试也这样，特别是遇到不会的题，就跟中了定身术似的，后来老师教了我一招：把试卷切成三块，前15分钟搞定基础题，中间20分钟留给中等题，最后15分钟死磕难题，这招管用吧？可别反过来用啊！

见过有人非要把最后的应用题做完才回头检查的，结果基础题错了一堆，你说亏不亏？

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举个真实例子：咱们班有个叫小明的，上次考试上来就怼最后那道鸡兔同笼题，结果你猜怎么着？前面20道计算题错了8个！后来按着时间分配来，成绩直接提了15分，所以说啊，别跟难题较劲，先把能拿的分都攥手里。

第二招：错题本到底怎么用？

好多老师都让准备错题本对吧？但你知道90%的人用错了吗？不是把题目抄上去就完事了！关键在三步法：1. 原题+错误解法（红笔标出来）2. 正确解法（用蓝笔写）3. 用自己话总结错在哪，比如把"没注意单位换算"写成"下次看到厘米和米要画重点号"。

我有个学生特别逗，她给错题本起了个外号叫"错题博物馆"，每周末固定时间翻一遍，就跟逛展似的，结果上学期期末，她计算题全对！你看，错题不是用来收藏的，是要定期回访的。

第三板斧：应用题读不懂咋整？

这个痛点我太懂了！题目里又是小明买水果，又是水池同时进水的，看得人头晕，教你个绝招：边读题边画示意图，比如遇到行程问题就画路线图，碰到分数问题就画线段图，别小看这个动作，去年区统考最后那道题，画了图的孩子正确率比不画的高出40%！

举个真实案例：上次考试有道题说"一根绳子剪掉1/3再接上2米，结果比原来短了1米"，好多孩子直接懵了，其实画个线段图，标出剪掉的部分和接上的部分，答案立马就出来了。图画好了，思路就通了。

第四式：草稿纸该怎么打？

别以为草稿纸随便写写就行！跟你说个秘密：学霸的草稿纸比作业本还整齐，教你们个独门绝技——"九宫格打法"，把草稿纸折成九格，每道题的草稿写在固定区域，这么做有两个好处：一是检查时好找，二是避免抄错数字。

我们班有个孩子之前老是犯低级错误，像是把6看成9之类的，用了这个方法后，计算失误直接少了一半！草稿纸不是垃圾桶，要当正式作业来对待。

第五绝招：检查试卷的窍门

10分钟千万别闲着！但怎么检查最有效？教你个"三步检查法"：1. 先看有没有漏题（特别是应用题的第二问）2. 计算题反向验算（比如加法用减法验证）3. 应用题代入检验。检查不是重做一遍，要有策略。

上次模拟考，有个孩子检查时发现有道选择题选项和草稿上的答案对不上，仔细一看，原来是答题卡涂错了！幸亏及时改过来，不然5分就飞了，所以说，检查要像侦探破案一样仔细。

说点掏心窝的话

数学考试这事儿吧，说到底就三个字：稳、准、狠，稳在心态，别被难题吓住；准在方法，找到适合自己的套路；狠在坚持，错题要反复练，别信什么"数学靠天赋"的鬼话，我教过那么多学生，真正拉开差距的从来都是学习习惯和方法。

对了，前两天有个家长问我："孩子老说粗心，怎么办？"我跟他说啊，粗心就是功夫没下够，你见过卖油翁说"手滑"吗？人家那是"无他，唯手熟尔"，所以啊，想要高分，光有技巧不够，还得踏踏实实练。考试就像照妖镜，平时偷的懒全会现原形。

说到这儿突然想起来，上次有个孩子问我："老师，我每天做很多题，怎么成绩不见涨？"我翻了他的练习本才发现，全是重复的简单题，这就好比天天练1+1=2，考试能考好吗？做题要挑着做，专攻薄弱环节，就像补衣服，哪儿破了补哪儿，别整件衣服都拆了重缝。

的最后，送各位一句话：考试不是打仗，是展示平时修炼成果的舞台，把该拿的分都拿到手，你就是赢家，那些所谓的"难题"，也不过是把几个知识点串起来了而已。稳住，你能行！