书法教育：培养学生的写字兴趣和能力

引言

随着电脑的普及，越来越多的人失去了对写字的兴趣。然而，书法作为一项修身养性的艺术，仍然受到一些学校的重视。本文将以11岁小男孩李泽阳的书法旅程为例，探讨书法教育的重要性。

书法教育的现状

记者在某小学进行的一项调查显示，大多数学生不会写毛笔字，也没有兴趣学习书法。在电脑普及的时代，中小学生的书写能力普遍下降。然而，一些学校仍然重视书法教育，并取得了一些成果。比如德兴街小学的一名六年级学生小小年纪就掌握楷书、篆书、隶书三种字体，屡获大奖。

李泽阳的书法旅程

李泽阳是德兴街小学六年级的学生，他年仅11岁，却已经能够掌握楷书、篆书、隶书三种字体。他的字写得非常好，曾获得多个书法比赛的一等奖。李泽阳表示，书法是他最大的爱好，他喜欢静静地写毛笔字。他回忆起初学书法的时候，曾经写了3000多张宣纸，用烂了四五十支毛笔。虽然一开始他对书法感到枯燥无趣，但在老师和家长的鼓励下，他逐渐对书法产生了兴趣。他表示，练习书法不仅能让他写出一手好字，还培养了他的耐性和毅力。他现在已经深深爱上了书法，甚至常常因为练习毛笔字而忘记吃饭。

其他学生的书法之旅

除了李泽阳，德兴街小学还有许多像他一样对书法充满热爱并且写得非常好的学生。这些学生在各种书法比赛中屡获殊荣。他们表示，练习书法不仅让他们写出一手好字，还改善了他们的性格和交流能力。例如，杜浩阳表示，练习书法后，他的性格变得温和多了，还经常与爸爸进行交流和切磋。闫柏涵则认为，书法不仅是练习书法，还锻炼了她与别人交流的能力。她经常拿着自己的作品与老师和长辈进行交流，并且在书法的过程中背下了许多古诗词。

书法教育的目标

德兴街小学的书法课老师沈磊表示，普及书法教育的目标并不是要求每个学生都成为书法家，而是通过学习书法来规范孩子们的书写习惯，养成严谨良好的人格风范，陶冶情操。他希望学生们能够用书法的眼睛看世界，激发他们的创造力和艺术天赋。

书法教育对于培养学生的写字兴趣和能力非常重要。通过学习书法，学生们不仅可以写出一手好字，还能改善性格，提高交流能力，并且培养耐心和毅力。因此，学校应该更加重视书法教育，并提供更多的机会让学生们发展他们的书法才华。