王教员 （女）编号410 中文专业
专业教师 2026-09-05
自我描述：
具有20年的教育教学经验，熟悉深圳现行中小学教材，深悉中、小学生的心理和认知特点。曾成功帮助多名孩子突破自我，顺利跨进名校。特别擅长小学数学辅导及奥数竞...
2012年春季，曾辅导麒麟小学的谢学生期末考试数学和英语均为满分；2011年秋季，曾辅导一四年级女孩数学和语文，期末考试，成绩名列班级第二；2009年，曾辅导一六...
可教授科目：
学龄前课程,益智,潜能开发,启蒙,小学数学,小学英语,小学奥数,初一初二英语,初一初二数学,初中陪读
聂教员 （男）编号8087 哈尔滨工业大学深圳研究生院 法学专业 支持网络教学
在读博士生 2026-05-17
自我描述：
本人在与孩子的沟通中侧重于耐心与孩子沟通，倾听孩子的声音，和孩子做朋友，一起学习成长。在教学上侧重于小升初，初升高的全面学习规划，在学习规划上以孩子学校教育为主，在暑假寒假等重要时间点进行对小学、...
本人曾帮助一名学生，在寒假全面梳理初中各科知识，帮助孩子对学习恢复兴趣，经过一年，孩子学习成绩稳步前进。
可教授科目：
学龄前课程,幼儿陪读,益智,亲子,启蒙,小学全科,小学数学,小学作文,初中全科,在职研究生论文指导,MPAcc,MPA,MBA,中国象棋,法律顾问
尹教员 （男）编号9257 黄冈师范学院 电子信息科学与技术专业 支持网络教学
认证教员 其他 2025-07-09
自我描述：
2020年大二开始从事家教行业至今，期间带过小学数学英语，初中数理化，还有高中数学和物理，现在还在带自己的第第高一英语，上了三次课分数就从50多提到了70多，经验丰富，无论是对基础差的学员还是对基础好学员都很有耐心，教学方式循循善诱，而不是刻板的讲解，会根据学员的基础制定适合他的教学计划。
可教授科目：
幼儿陪读,益智,小学全科,初中数理化,初中生物,初一初二英语,初三英语,高中数理化,高一高二英语,高三英语
李教员 （男）编号9407 广东技术师范大学 商务英语专业 支持网络教学
专业教师 2026-05-13
自我描述：
⭐广州市南沙学校优秀教师，独立授课300 课时。
⭐3年一线教学经验（覆盖小学至高中），累计辅导学生150 ，提分率85%。
⭐新东方教育集团认证助教，辅导100 学生雅思/托...
1.2025年10月，福田区高三英语，期终学员从全班第40名上升至第5名。
2.2024年11月，南山区四年级英语，期终学员从50分上升至90分。
可教授科目：
学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,启蒙,小学语文,小学数学,小学英语,初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,初级新概念英语
罗教员 （女）编号9582 深圳大学 软件工程专业
在校大一学生 2026-06-27
自我描述：
初中与高中阶段，在校多次斩获语文、英语学科竞赛奖项，同时获得多项创新型项目竞赛奖项；高中选课为全理方向，逻辑思维清晰且缜密。在家教授课过程中，擅长用通...
1. 2025年，辅导小学五年级升六年级学生英语、数学学科：帮助学生扩充英语词汇量、搭建完整语法体系，数学成绩从80分提升至100分，英语成绩从74分提升至98分；
2...
可教授科目：
学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,启蒙,小学全科,初中全科,高一高二数学,高一高二物理,高一高二化学,高三语文,大学高等数学,英语专业四级,英语四级
罗教员 （女）编号9754 广东药科大学 食品质量与安全专业
在校大二学生 2026-05-30
自我描述：
1、本人耐心负责，严肃认真。性格活泼开朗，擅长差缺补漏。善于制作学习计划，有针对性的对孩子进行总结归纳，培养学习的热情，2、让学生学会举一反三。平时学习...
一、小学学生（小二、小五）
1 、曾在高考结束后的暑假，独立辅导两名小学生，分别是小学二年级和小学五年级。主要负责语数英三科的新学期知识预习、暑假作业答...
可教授科目：
学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,亲子,启蒙,才艺,感统训练,创意,手工,小学全科,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学
翁教员 （女）编号9933 天津商业大学 会展经济与管理专业 支持网络教学
在校大一学生 2026-07-27
自我描述：
高考英语成绩达133分（满分150），广东高考英语听说考试取得19分（满分20），具备优秀的语言能力与应试指导经验，高中期间曾参与过外研社英语杯，数学建模比赛获...
1.一升二学生刚开始拼音不会，看图写作能力较弱，辅导两周后拼音基本熟练，看图能写出基本句子
2.初升高学生刚开始英语口语较薄弱，经过辅导口语有了提升
3.幼儿...
可教授科目：
学龄前课程,幼儿陪读,益智,潜能开发,启蒙,手工,小学全科,初中全科,高中政治,高一高二语文,高一高二英语,初级英语口语,初级新概念英语,初级牛津英语,初级剑桥英语
