了解孩子的成长特点，做好教育引导

【来源：易教网 更新时间：2024-06-16】

6岁前孩子掰手指数数别制止

教育孩子从小学会数数是家长普遍关注的一个问题。在孩子6岁前，他们常常会用手指头来辅助自己数数。这种行为虽然看起来有些幼稚，但实际上却是孩子学习数数的一种方式。因此，家长不应该制止孩子掰手指数数的行为，而应该鼓励并适当地引导他们。

手指头作为一种有形的实物，可以帮助孩子更好地理解数的概念。通过手指头的辅助，孩子可以更直观地感受到数的增减，从而更容易掌握数数的基本技巧。因此，家长可以和孩子一起使用手指头进行数数的游戏，让孩子在游戏中体验到数的乐趣。

例如，家长可以从一开始，让孩子用手指头一一表示。然后，逐渐增加数字，让孩子尝试用手指头表示更大的数。通过反复练习，孩子可以逐渐提高数的范围和精确度。这样的教育方式不仅能够培养孩子对数的敏感性，还可以增强他们的自信心和动手能力。

完美敏感期，家长宽容一些

在孩子成长的过程中，他们会经历许多不同的敏感期。其中一个非常重要的敏感期就是“完美敏感期”，即孩子追求事情的完整性和完美性。在这个阶段，孩子会非常注重细节，希望将事情做到极致。

家长在面对孩子的完美敏感期时，应该尽量宽容一些。不要过于苛求孩子的表现，也不要过多地干涉他们的行为。相反，家长可以给予孩子更多的自由和空间，让他们发挥自己的创造力和想象力。

例如，当孩子在玩乐高积木时，可能会一遍又一遍地拆卸和重组。这是孩子在追求完美性的过程中的一种表现。家长可以鼓励他们继续尝试，不断改进，而不是制止他们的行为。只有通过不断尝试和实践，孩子才能够体会到自己的进步，从而增强自信心和学习动力。

适当鼓励孩子的小破坏行为

孩子的探索欲望是他们学习和成长的重要动力之一。因此，当孩子表现出一些小破坏行为时，父母不应该轻易阻止，而应该给予适当的支持与引导。

例如，当孩子在玩沙子时，他们可能会有意无意地将沙子撒出来，这看起来就像一种破坏行为。但实际上，这是孩子在探索沙子的性质和特点。家长可以引导孩子观察和感受沙子的细腻质感，同时告诉他们如何正确地使用沙子玩耍。

通过鼓励孩子的探索行为，我们可以帮助他们建立起对事物的好奇心和探索欲望。同时，家长也可以在孩子的探索过程中，提供一些必要的引导和教育，帮助他们认识到事物的规律和原理。

重复是孩子学习的特点

孩子在学习过程中常常会有重复的行为，这是他们学习的一个重要特点。重复可以帮助孩子加深对事物的理解和记忆，同时也可以增强他们的信心和安全感。

家长在面对孩子的重复行为时，不要急于制止，而应该给予耐心和理解。我们可以从孩子的角度考虑，尝试理解他们为什么要反复做同一件事。也许是因为他们对这个事物产生了兴趣，也许是因为他们想通过重复来巩固记忆。

例如，当孩子反复看同一本绘本时，家长不妨和他们一起欣赏，读给他们听。通过再次阅读和反复解释，孩子可以更深入地理解故事的内涵，同时也可以加深记忆。

孩子粘着家长别制止

孩子粘着父母并从他们那里获得相应的重视和关爱是孩子正常成长的一部分。这种粘着行为有助于孩子与父母建立亲密关系，促进他们健全人格的形成。

家长在面对孩子的粘着行为时，应该理解和接受，而不是轻易制止。相反，我们可以适当地回应孩子的需求，并给予他们一定的重视和陪伴。

例如，当孩子粘着父母时，家长可以抽出适当的时间和孩子一起玩耍，聊天，或是安抚他们的情绪。通过积极回应孩子的需求，我们可以增强他们的安全感和归属感，促进他们健康成长。

了解孩子的成长特点，对其行为宽容和理解，是做好家长教育的基础。通过适当的引导和支持，我们可以帮助孩子更好地掌握知识，培养他们的兴趣和创造力，以便他们能够健康成长并取得成功。