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构建高中数学高效课堂的几点体会

【作者:朱教员,编号4007 点击数:419 更新时间:2021-07-26

数学是高中阶段比较重要的一门课程,也是高考必考的学科之一。因此,学好高中数学至关重要。为了提高高中数学的教学质量,笔者对当前的教学现状进行了调研,发现高中数学教学中或多或少的存在着一些问题,如有的教师缺乏耐心,对学生的关爱也不够;有的只注重考试成绩,不能关注学生的能力培养等。对此,笔者结合高中数学教学的实际就如何实施高效数学课堂谈几点体会。

1.数学教师要有足够的耐心

一是要耐心的指导。高中数学中有的内容确实比较抽象,致使有一部分学生觉得数学不好学,甚至很难理解,这就需要教师的耐心指导,帮助学生有效克服学习过程中遇到的困难,扫清思想障碍,激发学数学的热情,增强学生学好数学的自信心。二是要耐心的辅导。教师在教学中要面向全体学生,充分了解和掌握每个学生的数学基础,以及每个学生的性格特点,特别要关注基础较差的学生,做好后进生的心理辅导工作,使他们始终保持积极的学习态度。在教学中,多发现后进生的闪光点,多给他们交流表达的机会,充分肯定他们的每一点进步,使他们能够更真切地享受成功的快乐。三是耐心解答学生的问题。这有助于促使学生提出有价值的问题,也有助于培养学生的问题意识以及善问的好习惯。

2.数学教师要有一颗真挚的爱心

作为教师,一是要深深地热爱教育事业,热爱自己的工作。只有热爱自己的事业、工作,才能充分发挥积极主动性,才能上好数学课。二是要对学生有仁爱之心,要热爱所有的学生,平等对待所有的学生,不歧视、不挖苦后进生,而且对后进生要给予更多的关爱,激发他们的上进心,使他们尽快赶上来。数学教师要培养学生良好的学习习惯鼓励学生勇于提问,赞赏通过自主学习中发现问题并自行解决问题的学生。对偶尔犯错的学生,要帮助他们分析原因,排除学习中的各种障碍,特别是容易做错题的学生,要教给他们检验的方法,克服粗心大意,培养严谨细致的习惯。教师要善于引导学生总结学习经验,整理归纳好的学习方法,培养学生做完试题后检验的习惯。

3.数学教师要明确每节课的教学目标

教学目标一般分为认知目标、情感目标和技能目标等几个方面。明确的教学目标对教学效果起着非常重要的引导作用。因为教师所有的教学活动都是围绕着教学目标进行的,学生的学习活动也是围绕着这个教学目标而展开的。在高中数学课堂教学中,教师通过和学生的合作、互动,引导学生开展一系列的学习活动,促使学生思考、探究,理解知识、培养能力,从而顺利实现预定的教学目标。为了实现预定的教学目标,教师要教给学生找到适合自己的学习方法,来解决数学中的各种问题,特别要突破学习中的难点,从而获取知识,掌握解决数学问题的技能。同时还要明确每节课的教学重点,然后通过课堂练习,加深对知识点的理解和掌握。

4.数学教师要熟练掌握现代化的教学手段

数学教师要与时俱进,紧跟当前的教改新形势,熟练掌握现代化的教学手段,并巧妙的借助现代化教学手段来辅助数学教学,提高教学效率。如现代化多媒体具有强大的演示功能,能将抽象的数学概念和问题生动形象的展示,有利于学生理解和掌握,既降低了学习的难度,又加深了学生对知识的记忆。还可以借助这些现代化的教学手段使学生自学,对培养学生的自主学习能力是非常有效的。此外,高中数学教师还要有务本求实的工作精神,以事业为重,以学生为本,以高度的工作热情、严谨的工作态度、忘我的工作精神,严肃认真、一丝不苟地上好每一节课,关注每一位学生,注重学生学习兴趣的培养,指导学生找到适合自己的学习方法,精讲多练,把更多的时间留给学生,注重培养学生的综合能力,从而不断提高教学效果。


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