俄语教学小经验

【作者：魏教员,编号674 更新时间：2013-10-11】       随着现代教育的不断改革,开拓未来学生的创新教育,首先落在了教师的身上。教师在整个教学过程中是领导者,他的领导性不是以地位的高低,而是以他渊博的知识、成熟的经验及对学生真挚的爱来体现。作为一名俄语教师,该如何具体的体现这一领导地位呢?
      首先,抛弃传统的教育观，抛弃把书本上的知识讲授给学生就可以了,无论书本上的知识是否适应时代的要求,也不管它是否适合学生的学习要求的教育方式，要知道学习语言的目的在于交际，为此在学习过程中切忌死记硬背。除了掌握新学的语言知识外，应该学会“举一反三”的学习方法，活学活用，利用一切实践机会张口说俄语，避免“哑巴俄语”现象。听、说、读、写、译，这就是学习语言的顺序同时也是一门语言的使用层次，这个语言层次也代表着一个精通这门外语的人对他的使用次数，层次越高使用量就越少，一个人从开始学习一门语言到精通这门语言的过程乃至日后，他听到这个语言的量肯定比他说的多，他自己说的也会比他读得多，读的会比写得多，写的会比译的多。听和说是一门语言最最基础的，也是最最常用的，一个人如果听不懂别人说的，他说的别人也听不懂或者他不敢说出口，那么不论他如何会写会翻译我们都可以说这个人没有真正学会这门语言。只有引导学生适应下面的方式，才能打好俄语基础：
1.将俄语真正融入日常生活！不要学俄语，而要生活在俄语当中！
2.尽量多地听录音！这是最有效、最便宜的学习方法！听得越多，语感就越好！而且你的俄语发音就越好听。
3.看到的、听到的，都尝试翻译成俄语，随时随地训练自己的“口译能力”！
4.要养成热爱丢脸的习惯！管它说好说坏，只管疯狂地说！只有这样才会越说越好！
5.忘掉谦虚，疯狂卖弄！卖弄得越多，记忆得越牢！