初中语文成绩迟迟上不去？这位老师用5招让孩子爱上语文

【来源：易教网 更新时间：2026-05-28】

初中语文成绩迟迟上不去？这位老师用5招让孩子爱上语文

一、语文不是突击出来的，而是“养”出来的

很多家长一看到孩子语文成绩不好，就急着给孩子报班、刷题，买一堆参考书堆在桌子上。结果呢？孩子越学越烦，成绩不但没提升，反而对语文产生了抵触情绪。

我接触过太多这样的案例了。有一个初二的学生，家长跟我说：“老师，孩子其他科目都还不错，就是语文一直在及格线边缘徘徊，您给想想办法吧。”

我问他：“孩子平时看书吗？写日记吗？”

家长叹了口气：“看什么书啊，每天作业都写不完，哪有时间看书。”

这种情况太普遍了。语文和数学不一样，它真的不是短时间内能突击上去的。它靠的是日积月累，靠的是对文字的敏感度和语感的培养。

那么，初中语文到底该怎么学？我总结了这几年带学生的经验，分享5个非常实用的方法，家有初中生的家长一定要认真看看。

二、语文成绩差？先看看孩子的基础打牢了没有

很多家长一提到语文基础，就想到字词默写。其实啊，语文基础远不止这些。

语文的基础知识包括四大块：字词、句子、段落和文章。这四个层面是层层递进的关系。字词是细胞，句子是组织，段落是器官，文章才是完整的生命体。

我建议各位家长，每周抽出时间带孩子梳理一下这些基础知识。不用太长，每天十五分钟就够了。重点是理解，而不是死记硬背。

举个例子，孩子学文言文的时候，不要只是让他背翻译，而是要让他理解每个字词在不同语境下的含义。一个“之”字，在不同句子里可能是助词、可能是代词、也可能是动词。这种理解性的学习，才能真正把基础打牢。

三、好记性不如烂笔头，这句话放在语文学习上一点都不过时

从教这么多年，我观察到语文成绩好的学生，都有一个共同特点：随时随地做笔记。

这个笔记怎么做？我建议从三个方面入手：

第一，积累名言警句和经典故事。准备一个专门的摘抄本，遇到好的句子、故事，就记下来。不需要太多，每天一两条就行。积少成多，到了写作文的时候，这些积累就会自然而然地冒出来。

第二，坚持写日记。不一定要求长，两三百字都可以。关键是要写出自己的真实感受，哪怕是今天吃了什么好吃的、跟同学发生了什么小事，都可以写。写日记培养的是对生活的观察能力和文字表达能力，这两项能力对语文学习太重要了。

第三，认真对待每一次作文练习。很多孩子写作文就是应付差事，写完了事。其实每一篇作文都是一次练笔的机会。写完之后，要自己多读几遍，看看语句是否通顺，有没有错别字，段落之间的逻辑是否清晰。

四、课外阅读不是“浪费时间”，而是“投资未来”

我经常听到家长说：“孩子马上要中考了，哪有时间看课外书？”

这个想法其实害了不少孩子。课本里的知识只是沧海一粟，远远不能满足考试的需求。中考语文越来越注重考查学生的阅读理解和写作能力，而这些能力必须通过大量的课外阅读来培养。

那时间从哪里来？就在于合理的取舍和安排。

我建议可以这样做：

- 每天晚上睡前三十分钟，用来阅读课外内容

- 周末可以安排一到一个半小时的集中阅读时间

- 选择内容的时候，尽量广泛一些，不要只盯着一种类型。小说、散文、科普文章、时事新闻，都可以接触

阅读的时候，手里准备一支笔，看到好的段落就画下来，有想法就写旁边。这比单纯地用眼睛看，效果好太多。

还有一点特别重要：让孩子关心社会生活。现在的语文考试，作文题目越来越倾向于考察孩子对社会现象的看法和思考。如果孩子两耳不闻窗外事，写作文的时候只能编造空洞的素材，很难拿到高分。

五、刷题要有方法，盲目做题不如不做

提到提高成绩，很多家长的第一反应就是“刷题”。好像只要题做得够多，成绩就一定能上去。

这种想法是有问题的。不加选择地刷题，既浪费时间，又消磨孩子的学习热情。

正确的做法是：

首先，把做题的目的弄清楚。每做一道题，要明白这道题考查的是什么知识点，用的是什么方法。如果单纯为了做题而做题，永远停留在表面。

其次，要注意归纳总结。做完一套题，不要一对答案就扔到一边。要分析自己哪些知识点掌握了，哪些还薄弱。同类型的题目放在一起比较，找出解题的规律。

再次，要建立错题本。这真的是我强调过无数遍的方法。把做错的题目抄下来，定期回顾，确保同样的错误不犯第二次。

题量要适度。我不反对做题，但反对“题海战术”。每天保持一定量的练习就够了，关键是要做一题有一题的收获。

六、生活是最好的老师，观察+实践=语文高分

很多孩子写作文的时候抓耳挠腮，觉得没什么可写的。其实啊，生活中从来不缺少素材，缺少的是发现素材的眼睛。

我建议家长让孩子养成观察生活的习惯。不是特意去做什么，而是对周围的事物多留意一些。

比如：

- 走在路上，观察一下路边店铺的招牌有什么特点

- 坐公交的时候，听听车上人们聊的是什么话题

- 吃饭的时候，看看餐厅里的装修、菜单、顾客的神态

- 节假日的时候，感受一下城市的气氛，人们的活动

这些看似不起眼的细节，都是写作文的绝佳素材。

有一个学生告诉我，他以前觉得写作文特别难，后来我让他每天放学路上观察一个场景，回家写两句话描述。坚持了一个学期，他的作文水平明显提高，后来还在作文比赛中获了奖。

语文学习，归根结底是与人打交道的能力，是对生活的理解和表达。把语文学习和生活结合起来，不仅能提高成绩，还能让孩子成为一个善于观察、善于思考的人。

七、态度决定高度，主动学习才是王道

一点，也是我认为最重要的一点：学习态度。

很多孩子语文成绩不好，不是因为能力不行，而是因为从心底里抵触语文学习。觉得语文枯燥、乏味，不如数学有意思。这种抵触情绪一旦形成，成绩很难提升。

作为家长，我们要做的第一件事，是让孩子改变对语文的看法。

要让孩子明白：

- 语文不仅仅是一门考试科目，它是陪伴一生的能力

- 好的语文素养，能让一个人更有气质、更有内涵

- 无论是现在还是将来，语文都会在方方面面发挥作用

同时，要培养孩子的主动性。不要总是催促孩子去学习，而是要引导他自己意识到学习的重要性。

我见过太多被家长“押”着学习的孩子，前期可能有一定效果，但到了初中高年级，逆反心理一旦爆发，成绩反而会大幅下滑。

让孩子主动学，比逼着他学重要一百倍。

语文学习是一个慢功夫，需要耐心，需要积累，更需要正确的方法。

作为家长，我们能做的，是给孩子创造良好的学习环境，给予适当的引导和鼓励，而不是急功近利地追求短期的分数提升。

当你发现孩子开始主动翻阅一本课外书，开始认真记录生活中的点滴，开始对某个社会话题发表自己的看法——恭喜你，孩子的语文素养正在悄悄发芽。

那时候你会发现，曾经让你焦虑的语文成绩，反而成了最不需要担心的事情。

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