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微信版| 8838号教员基本信息 | |||
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| 教员编号： | 8838 | 头像： | 
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| 姓名： | 余教员 男 | ||
| 来自省份： | 广东 | ||
| 出生年份： | 197X | 高校： | 重庆理工大学 |
| 学历： | 本科毕业 | 其他教师 | |
| 专业： | 自动化 | 住址： | 福田区 |
| 最近登陆时间： | 24-09-22 11:11:28 | 认证情况： |
已通过审核 注册时间：24-08-25 22:05:55 |
（工作时间：| 家教信息 | |||
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| 自我描述 特长展示： |
职业能力： 教学风格 严肃活泼，耐心细致，知行合一，系统教学。 教学理念 成绩很重要，健康、习惯、品格也不可荒废。 教学技能 善于调动学生兴趣、激发自信，纾解情绪，创造良好的教学氛围。 善于结合学生个体差异，因材施教，以启发式和循序渐进式推进教学进程。 善于培养批判思维和创造思维，兼顾知识掌握和能力发展。 以学生为中心，教学相长，聚焦在挖掘学生潜能。 熟悉小初知识点，熟悉解题思路，善于培养学生举一反三的能力。 对有需要的学生，运用体育运动、棋类运动调节放松，智商体商齐头并进。 |
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| 可授课区域： | 无要求 | 可辅导方式： | 本人上门,学生上门,网上辅导, |
| 详细描述： | 无要求 | ||
| 所获证书： | 暂无 | ||
| 家教简历： | 工作经历 ~2015年 企业服务 2015.06~至今 家教辅导 家教小学各年级： 初步诊断：通过学校评价、家庭作业、试卷分析、家长访谈、学生沟通、模拟测试等了解学生心理状态，学习态度，以及学习方面的强项和弱项。 深入了解：通过课堂表现，作业情况，交谈沟通，阶段总结等，了解学生学习方式和思维习惯，鼓励其发扬优秀的不分，帮助其摒弃低效的部分。 拨乱反正：逐步引导进入学习状态，鼓励学生勇敢提问，大胆表达，针对学生理解不够透彻，掌握不够牢固的知识点，进行各个击破，以点带面，建立起学生的信心和兴趣。 定制教学：针对不同学生的年龄特点和性格特点，设计相应的教学计划，和家长和学生沟通后执行。 渐入佳境：启发学生独立思考，勤于总结。帮助学生建立错题本和及时复习的良好习惯。把学生的意识从“要我明白”转变为“我要明白”。把学生的行为从“要我学习”转变为“我要学习”。 目标达成：低分段的学生普遍能很快进入中分段，三方配合能进入高分段。 中分段的学生通过辅导能进入高分段。 高分段的学生能很快开拓视野，拓展思维。能进入高年级水平。 家教初中各年级： 初步诊断：通过学校评价，家庭作业，试卷分析，家长访谈，学生沟通，模拟测试等了解学生心理状态，学习态度，以及学习方面的强项和弱项。 深入了解：通过课堂表现，作业情况，交谈沟通，阶段总结等，了解学生学习方式和思维习惯，鼓励其发扬优秀的部分，帮助其摒弃低效的部分。 拨乱反正：逐步引导进入学习状态，鼓励学生勇敢提问，大胆表达，针对学生理解不够透彻，掌握不够牢固的知识点，进行各个击破，以点带面，建立起学生的信心和兴趣。 定制教学：根据教学大纲和中考考点，评估不同学生的知识结构，重点辅导学生弱项，同步训练强项，剖析题型和解题思路，通过精讲—复盘—精讲的循环，确保消除弱项。 渐入佳境：启发学生独立思考，勤于总结。帮助学生建立错题本和及时复习的良好习惯。及时检查督促，确保问题及时解决，知识和能力齐头并进。 目标达成：中低分段的学生都能跃升至少一个分数段。 高分段的学生能很快开拓视野，拓展思维，更进一步。 2015.06~至今 课后服务小初各年级： 线上线下辅导课后作业，相应学科知识点拨，模拟测试，阅读指导，学科实践，拓展训练，其他。 2015.06~至今 托管服务小初各年级： 学习托管、生活托管、兴趣托管 |
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| 薪水要求： | 执行易教家教网薪水标准。 查看易教网薪水标准 | ||
| 可教授科目： |
学龄前课程,
幼儿陪读,
小学全科,
初中全科,
对外汉语,
职业素养,
管理技能,
项目管理,
生产管理,
采购物流,
客户服务,
人力资源培训,
战略管理,
职业咨询,
职业规划,
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