幼教小学化 害了孩子也累了老师

    “认字、做题、学英语、大量背诵……”现在的小朋友越来越不轻松了

    危害

    孩子天性被扼杀

    幼儿的天性就是好动好玩，他们对什么事物都怀有一种新奇感，他们在游戏玩耍中得到乐趣和知识。幼教小学化的做法从根本上忽视了幼儿的生理及心理特点，剥夺了幼儿的童真童趣和游戏玩耍的权利，扭曲甚至扼杀了幼儿的天性，严重影响幼儿身体的正常发育和心理的正常发展。有专家表示，过于强化幼儿知识性教育，会扼杀他们天真烂漫的个性，不利于想象力、创造力的开发和训练。

    小学正常教学秩序被扰乱

    幼教小学化让孩子过早地承受学业负担，也给学校的教学计划带来了麻烦，扰乱了小学正常的教学秩序。由于刚进小学的一年级新生有一部分学过拼音、写字，有的甚至还会加减乘除，导致班上学生学习进度参差不齐，影响教学计划。

    让小学教师更为苦恼的是，因为幼儿园教师与小学教师在教育理念、教学方法上的种种不同，造成教学不到位，使一些孩子养成了不良的学习习惯，如写字姿势不正确等，入小学后需花大力气进行矫正。

    在幼儿园接受“小学化”教育的孩子刚进入小学一年级，由于这阶段的课程他们已经学习过一遍，所以，暂时相对会比接受正规幼儿园教育的孩子学习上感觉轻松一点，但孩子对重复的东西不感兴趣，学习不用功，上课不专心。

    原因

    应试教育将幼儿园和家长逼上“梁山”

    家长望子成龙，不想“逆着人流走”

    “幼儿园是学前教育的重要阶段，尤其大班更是‘幼小衔接’的关键时期。目前，有些小学如白鹤小学等入学时是有入学考试的。如果幼儿园时期不学，很难升入好的小学就读。”不能让孩子输在起跑线上啊!“这是大多数家长的心声，

    家住天元区的陈女士告诉记者，她的女儿今年5岁，下学期要进入大班学习，如今已经学了汉语拼音，认识不少汉字，会简单的加减，还会不少英语。她告诉记者，大家都在学，没有办法，这就像电影院散场一样，你顺着人群走，或许很难出去，若你逆着人流走，则会更困难。幼儿园教小学内容对以后孩子的学习是有帮助的，至少上小学后对所教的内容不陌生。所以提前学一些小学知识是很有必要的。

    幼儿园迎合家长，吸引生源

    “我们也没办法，现在教育局说是不让用课本，避免‘小学化’，但是小孩子交了钱，到幼儿园就这样傻坐着，也没意思，肯定要学东西的。”一位幼儿园负责人很无奈地说，如果幼儿园不教，小孩子到小学根本衔接不上，生源都会成问题。。

    应试教育是主因

    幼教小学化不是单方面原因造成的，是应试教育的思潮将幼儿园和家长逼上梁山，因为现在家长对孩子的教育几乎是一个目标--大学，好大学，名牌大学，要达到这样的目标，只有进入高中，好高中，重点高中，而要进入重点高中，就要上一个好初中，好小学。按规定，幼儿升小学是不允许考试的，但小学为了使自己的学生考入名牌初中，在进人的时候严格把关，而幼儿园为了把自己的学生送进所谓的热点小学，以获取更多的生源，就必须对孩子提前进行小学段教育。

    解决

    把快乐还给孩子让幼教回归本位

    剑桥摇篮幼儿园张园长表示：“家长没必要给幼儿报各种辅导班，幼儿园是一块奠基石，它的功能是从小帮孩子累积人生的幸福。”幼教需满足幼儿的生活、安全、卫生保健的特别需要，要求幼儿园的课程要“以儿童生活为基础、以游戏为基本形式，开展丰富多彩、富有创意的学前教育活动，促进学前儿童身心和谐发展。

    规范小学“入学考”

    一位妈妈在育儿群里分享他儿子参加名牌小学面试的经历：整个面试时长一小时，考核内容包括看图识字及认简单的拼音、看图讲故事、英语短句问答、简单的20以内的数学应用题及加减法、智力算术题等。这样的测试内容对5、6岁的孩子绝对是超前的知识考核。这样的入学考试就促成了幼教小学化。

    更正父母“不能让孩子输在起跑线上”的忧患意识

    大着肚子补胎教，扔着票子进兴趣班，使着劲喂孩子们吃“垫底饭”。其实，孩子的第一任老师是父母，如真有那么条输赢起跑线，那么它应该是父母自身素养和育儿观念。如想孩子入学后有“底气”去“竞争”，5-6岁前家长更应把心力放在培养宝宝的观察能力、表达能力、与人交往的能力，及自我信心和约束力的建立。不快乐的孩子是无法用兴趣盎然的双眼去寻找和发现新奇的，而这份兴趣恰恰是吸引孩子开始学习的第一步。让一个学前孩子还未入学就开始厌学，这真正是父母最不该做的一件事。