新手老师们，是不是一想到教小学生三连加就头大？别慌，咱今天就来唠唠这事儿，保证让你听完后，教起三连加那叫一个得心应手。

先来说说啥是三连加，顾名思义，就是三个数连续相加，2 + 3 + 4，简单吧？可对刚接触的小朋友来说，这可有点小挑战。

一、为啥要教三连加？

在小学数学里，三连加是基础运算的重要一环，它不仅能帮孩子巩固之前学的加减法，更是为后面复杂的数学运算打基础，就像盖房子，地基不牢，房子咋建得高？学会三连加，以后学乘法、除法这些，孩子们接受起来就更容易。

二、怎么教才有效？

1、借助实物，直观感受

咱可以拿小朋友熟悉的零食举例，比如说，拿出 3 颗糖放一堆，再拿 2 颗糖放另一堆，最后又拿 4 颗糖放一堆，然后问孩子：“宝贝们，咱们现在一共有多少颗糖呀？

”引导他们一颗一颗地数，数完后再告诉他们，这就是把 3 颗、2 颗和 4 颗合起来数，也就是 3 + 2 + 4 = 9，这样用看得见、摸得着的东西，孩子一下就能明白三连加是咋回事。

2、故事引入，增添趣味

小孩子最爱听故事啦，编个这样的小故事：“有一天，小明去果园摘苹果，第一天摘了 5 个，第二天又摘了 3 个，第三天摘了 6 个，小朋友们，你们快帮小明算算，他三天一共摘了多少个苹果呀？”让孩子们在故事里找数学问题，他们的兴趣一下子就上来了，纷纷开动小脑筋去计算。

三、教学步骤咋安排？

第一步，导入新课，用刚才说的零食或故事引出三连加，激发孩子的好奇心和求知欲。

第二步，讲解概念，清楚地告诉孩子什么是三连加，就是把三个数按顺序加起来，可以在黑板上写几个简单的例子，边写边说，让孩子跟着你的思路走。

第三步，示范计算，拿一道简单的题，1 + 2 + 3，一步一步地给孩子演示怎么算，先算前两个数，1 + 2 = 3，再把结果和第三个数相加，3 + 3 = 6，让孩子看到完整的计算过程，强调从左到右依次计算的顺序。

四、练习环节咋设计？

可不能光老师讲，得让孩子们自己动手练。

1、基础练习

出几道像 4 + 1 + 2、2 + 3 + 3 这种简单的口算题，让孩子快速说出答案，巩固计算方法。

2、进阶练习

给孩子一些带图形的题，△△ ○○○ □□，问一共有多少个图形，让孩子把图形个数转化成数字再相加，这能锻炼他们的观察力和转化思维。

3、游戏练习

玩“数字接龙”游戏，第一个孩子说一个数，后面两个孩子依次加上一个数再说出来，看谁说得又快又准，像第一个说 5，第二个就说 5 + 2 = 7，第三个说 7 + 3 = 10，在游戏中不知不觉就练了三连加。

五、易错点咋提醒？

有些孩子可能会算错，常见的错误就是忘记进位或者加错顺序，比如算 8 + 7 + 3，有的孩子算成 8 + 7 = 15，15 + 3 就忘了进位，得出 17，这时候咱就得强调，加的时候要认真看，满十了别忘了向前一位进一，还有顺序，一定要从左到右加，不能乱了套。

六、生活中咋应用？

三连加在生活中可常见啦，去超市买东西，买了一个 5 元的笔记本、一支 3 元的铅笔和一个 7 元的橡皮，问一共花了多少钱，这就是三连加，让孩子多发现生活中的这类例子，他们会觉得数学真有用，学习起来更带劲。

教小学生三连加，只要方法对路，耐心足够，孩子们肯定能学好，咱做老师的，就是给孩子搭把手，让他们在数学的世界里快乐成长，您说是不？

希望这篇小经验分享能帮到刚入门教数学的您，有啥疑问随时来找我唠唠哈。