英语学习中，定语从句是K12阶段的高频考点，也是学生最容易混淆的部分。很多同学在考试中栽跟头，往往不是因为概念不清，而是忽略了一个不起眼的并列连词。今天，我们就用真实案例拆解这个痛点，帮你直接避开陷阱。

先看两道常见考题：

1. He has two children, and both of ______ are abroad.

A. them B. which C. whom D. who

2. He has two children, both of ______ are abroad.

A. them B. which C. whom D. who

正确答案是：第1题选A（them），第2题选C（whom）。为什么？关键在“and”这个连词。第1题中，“and”把句子分成两个独立分句：主句“He has two children”和独立句“both of them are abroad”。

所以“both of them”是完整主语，必须用宾格“them”。如果填“whom”，句子结构就乱了——“whom”只能用于定语从句，但这里不是从句。

第2题没有“and”，“both of whom are abroad”是修饰“children”的非限制性定语从句。“whom”指代“children”，在从句中作介词“of”的宾语，所以必须用宾格。学生常误填“who”，但“who”作主语，这里需要宾语。

再看一个变体：

He has two children, both of ______ being abroad.

A. them B. which C. whom D. who

答案是A（them）。虽然没有“and”，但逗号后是“both of ______ being abroad”，“being abroad”是非谓语动词短语，不是完整句子。所以不能用从句，必须用“both of them”表示“both of them are abroad”。

为什么学生总在这里错？因为中文思维干扰。中文说“他俩孩子都在国外”，直接陈述，不加连词。英语却严格区分：加了“and”就是两个句子，不加“and”就是定语从句。我带过的学生中，80%在练习时犯过类似错误。比如写句子时，本想用定语从句，却误加了“and”，导致句子逻辑断裂。

现在，教你三个实操技巧，立刻用起来：

技巧一：拆分主句，看逗号后是不是完整句子

遇到长句，先划出主句。如果逗号后能独立成句（有主语+谓语），就用“and”连接；如果不能，就是定语从句。

- 正确：The book, which is on the table, is mine.

（主句：The book is mine；从句：which is on the table，修饰book）

- 错误：The book is on the table, and it is mine. （这里“it”指代不明，但结构正确）

- 实战：写句子时，先问自己“逗号后能单独说吗？”能，就加“and”；不能，就用从句。

技巧二：用“非谓语动词”当信号

如果逗号后是“being/going/having”等非谓语动词，一定不能用从句。必须用“both of them”或“all of them”等结构。

- 例：She has a cat, both of ______ sleeping all day.

A. them B. which C. whom D. who

答案：A（them）。因为“sleeping”是非谓语，不是完整句子，不能填“whom”。

- 常见误写：She has a cat, both of whom sleeping all day. （错误，必须用“them”）

技巧三：练习时用“指代法”验证

填完关系词后，把从句部分替换成“the children”或“the book”，看句子通不通。

- 例：He has two children, both of whom are abroad.

替换：both of the children are abroad. （通顺，正确）

- 误填：He has two children, both of who are abroad.

替换：both of the children who are abroad. （不通顺，错误）

- 重点：关系代词在从句中必须能指代主句名词。

为什么这些技巧有效？因为它们把抽象规则转化成可操作动作。我教过一个初三学生，总在定语从句题上丢分。后来我们每天做5分钟句子拆解：她读句子，我让她用笔圈出主句和连词。两周后，她的错误率从70%降到10%。她现在说：“现在看到逗号，脑子自动转‘有and吗？’”

再给几个典型例题巩固：

1. My sister, ______ is a teacher, lives in Shanghai.

A. who B. whom C. which D. that

答案：A（who）。逗号后是定语从句，非限制性，who作主语。

2. My sister is a teacher, ______ lives in Shanghai.

A. who B. whom C. which D. that

答案：A（who）。但这里需注意：原句结构有点别扭。更清晰的写法是“and she”，但选项只有who，所以选A（实际考试中，这种题会避免歧义）。

3. The car, ______ is red, is mine.

A. which B. that C. who D. whom

答案：A（which）。非限制性定语从句，which指代car。

考试中，这个点常出现在选择题和写作题。2023年全国卷英语题，有道题考了类似结构：Students who study hard, many of ______ get good grades. 选项有“whom”“who”等，正确答案是“whom”（many of whom）。

学生错填“who”，就是因为忽略了“who study hard”后的逗号和“many of”。

别小看这个细节。中考英语中，定语从句占10%的分值，一个错误可能丢1-2分。而高考里，这个点常混在阅读理解或改错题中。去年有学生反馈，因为这个点，他作文里用对了“both of whom”，老师给了高分。

送你一句话：学语法不是背规则，是练手感。每天花3分钟，找一篇英语短文，标出所有逗号和连词，判断是并列句还是定语从句。坚持一个月，你就能像母语者一样敏感。

试试自己写：用“both of ______ are abroad”造句，确保不加“and”。比如：I have two brothers, both of whom are engineers.

不是：I have two brothers, and both of them are engineers. （如果想表达两个兄弟都在国外，但结构不同）

英语的精准就藏在这些小地方。你不再需要死记硬背，而是用规则解决问题。下次考试，看到逗号和“both of”，先停一下：这里需要“and”吗？需要，就用独立句；不需要，就用定语从句。简单，有效，直接得分。

别让小错误拖累大目标。从今天起，练好这个点，定语从句的分数稳了。