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自我描述特长展示：自我介绍：兴趣爱好广泛，热爱生活，乐观向上，自制力强，拥有积极探索的学习能力，能很好地完成团队任务；拥有良好的心理抗压能力，对待工作认真负责，做事胆大心细，敢于挑战自我，追求创新创造和活力。
具有优秀的外语能力和对外交际能力，能妥善处理一些突发事件。
技能：外语能力：英语表达能力突出，语文写作能力优秀，日语能力达到N5水平。计算机能力：能熟练运用计算机office应用如PPT、excel、word软件

可授区域：福田区,罗湖区,南山区,宝安区,光明新区

可辅导方式：本人上门,学生上门,网上辅导

所获证书： 暂无

家教简历：1.本人从19年7月到八月中旬间做过家教，教一个准初二的男学生语文和英语，该学生语文和英语基础薄弱，语文的教授主要基于课本的理解上加深学生对阅读的掌握，并且前期重点教授语法和病句改错等基础知识，后期深入到写作技巧和名著阅读部分，对写作的教学侧重于培养学生的作文结构意识，立意和结构就决定了作文成功的一半。
英语的教学主要从音标开始抓起，因为该学生的音标掌握不扎实，导致后期单词记不住、记不牢，我们知道音标可以帮助我们对单词的长期记忆，所以重新更系统地学习音标是“磨刀不误砍柴工”。而中期是对听力、阅读、写作的专项训练，我侧重于对学生进行阅读的日常训练，因为阅读时记单词是最高效和实用的，这样学生就不只是记一个个毫无关系的字母，而是可以真正运用单词造句，甚至可以理解句子中语法的运用原理。后期我结合学生的实际情况为他布置一些试题，帮助学生从训练中快速了解考试题型，迅速掌握知识点，学会自己结合学过的知识总结做题的经验。
在20年于启航苑教育机构做五年级学生的语文英语晚辅老师，日常监督学生高效完成校内作业，并且督促学生完成一些软性作业如听写、默写等作业，并引导孩子们温习课堂内容并养成预习的习惯。课间会和孩子们交流自己的学习经验，也会聆听孩子们的学习心声。课后会积极和家长电访了解孩子们在家里的学习情况和在学校的表现情况。
2.初中时获得过“孝女彩金”题材征文比赛一等奖，荣获“创青春”征文比赛二等奖并被举荐参加市级比赛。高中时代表班级参加并获得校级英语口语大赛优秀奖，曾荣获“新青年”征文比赛二等奖。大学时获得过校级“战役有我”征文比赛三等奖。
3.本人擅长语言类科目，比如语文、英语、日语，其中，以高中成绩为例，语文最高成绩时曾斩获全校第一，英语荣获全校第八，而日语凭借自学和网上课程的学习达到n5水平。对于语文，我崇尚先理解后做题，一切以语感为先，对作者主旨的把握尤为重要。在作文板块重点会放在文章的审题立意和结构框架上，以理清学生写作文的思路为主。
英语侧重于阅读板块的训练，会先教导学生阅读的三大步骤，还有听力部分怎么快速记笔记、遇到难题时如何猜测出题者的意图、写作文没有思路时如何套用句子等英语应试技巧，并且在教学过程中会穿插一些英语小剧场和动漫电影，充分培养学生的学习星期，也加深学生对知识的理解。
4.带过一个准初二的男学生，基础较薄弱，刚开始对学习没有方向导致失去了兴趣，而我先让学生从基础知识重新学起，一步步查漏补缺，再布置相关作业进行巩固，充分培养学生的自信心，唤醒学生对学习的热情，最后再慢慢过渡到更深入的了解和学习，再循序渐进中让学生建立一套完善的学习体系，引导学生独立思考、主动求知。后来，学生的期末英语成绩从原来的六十几分上升到了八九十分（满分一百），而语文作文也几次被老师作为范文当众朗读，学生的自信心增加了，对学习的兴趣也自然更浓了。

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可教授科目： 小学语文, 小学英语, 小学陪读, 小学作文, 小学英文版教材, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语,