趣味记单词口语课

辅导学员：小学囡学员

辅导科目：英语拼读,

辅导时间：一个月-一年

辅导频率：一周一次

辅导教员：樊教员

个性化分析

囡囡非常聪明，在学习中能很快理解和反应，但是对于英语的学习有较强的抵触心理，在单词的背诵和记忆过程中略感被动。

辅导方案

增强课程趣味性，从孩子感兴趣的绘画入手，将单词的发音、拼读与画面、色彩、故事关联。根据艾宾浩斯遗忘曲线理论，人记忆有形象和有意义的事物，比记忆无意义的发音和图形要快很多。我设计了针对小同学的课程，在课程中多次反复输入和输出，并引导孩子输入和输出新的词汇，设计多种趣味游戏，例如你画我猜、比手画脚，让孩子在游戏中主动地背诵，确保在孩子在反复的语言表达中强化记忆，形成潜意识中熟悉掌握新生词的学习本能。

我的目标是，现阶段强化学校课本的词汇，增强听力和口语能力；这个目标完成后，我希望增加词汇量，引入校外教材。

辅导效果

经过了几次学习，可以感觉学生对英语的抵触心理有所缓解，把背单词当作游戏，自发地进行学习。听写成绩显著提升，同时在全英文对话中更主动地表达自己。

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