提高效率 掌握方法
辅导学员：初三小学员
辅导科目： 语文,
辅导时间：5个月
辅导频率：一周2次
辅导教员：于教员
个性化分析
. 学习态度、思想状况分析：
学习比较被动，学习缺乏主动性，但是能配合老师上课，能够完成学习任务。基础知识很薄弱，还有待加强，特别是字词理解、阅读与写作方面需要加强。从思想上看，没有对学习引起足够的重视，没有明确的学习目标，学习动力。
二.学习习惯、方法分析：
学习习惯不够好，写字不认真，马虎潦草，有许多需要改进的方面，学习过程自觉性不高，依赖性强，学习需要老师和家长的监督。学习方法需要进一步改善。
三.知识掌握情况分析：
诗词背诵较好，但字词方面，要求会写的部分，掌握得不够扎实，也不会灵活运用；对要求背诵的文言文有抵触，课外阅读部分有待加强。
辅导方案
根据学生的具体问题，我把辅导分为3个阶段
第一阶段主要是以基础知识和现代文阅读复习为主，要求学生把课本上的知识掌握牢固，以查漏补缺的形式。针对中考所考的题型进行分模块复习，对中考有一个系统的认识，学习中在掌握好课本基础知识的前提下，加入中考真题，实战训练。
2、能力培养
以提高孩子的基础知识为主，并锻炼孩子的灵活运用与独立思考能力。
培养学生的写作能力，能够清晰的表达自己的思想感情。
3、习惯、方法培养：
理解透所有的知识点并灵活运用，做到举一反三。
第二阶段
熟记课本字词，诗词背诵，优秀文章段落的记忆。对重点文章，能对课文中不理解的地方提出疑问；把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
能力培养
培养孩子的自学能力，对文章的概括能力，口头表达和书面表达能力，能抓住事物的特点表现事物；能独立完成课前预习；能在学习中自觉发现问题并提出问题。进一步复习巩固孩子的学习成绩，以有效激励的方式，引导孩子树立学习的信心和勇气，全面提高孩子学习的自主性和积极性。注重孩子独立思考能力的强化培养，逐步消除学习过程中孩子的依赖性。
习惯、方法培养：
严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯；注重引导学习，使孩子在学习过程中，总结出学习方法。培养孩子课前预习、课后复习的习惯；
第三阶段
知识形成系统，掌握牢固，灵活运用。
扎实的基础知识，灵活运用所有知识点。
能阅读中学阶段的文章并完成阅读习题。
能写出中学阶段要求的作文。
辅导效果
学生通过我的辅导，在信心和解题思路上有了极大的提高。辅以平时大量热点习题的强化训练，该生最终成绩有了明显突破。中考成绩也进步了30多分。由原来的30分考到了及格。我觉得更重要的是让学生走上了一条正确的自学通道。家长对此非常满意。